บทความวิจัย พ.ศ. 2562
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้อาเซียนศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางอาเซียนและสมรรถนะของผู้เรียนตามทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 กรณีศึกษาโรงเรียนชายแดนอาเซียนของประเทศไทย ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Learning Achievement สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน Office of the Basic Education Commission Buffer School ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ASEAN Curriculum Sourcebook โรงเรียนชายแดนอาเซียน หลักสูตรแกนกลางอาเซียน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การจัดการเรียนการสอนอาเซียนศึกษาในโรงเรียนไทย อนรรฆ สมพงษ์
การศึกษาเปรียบเทียบการจัดการศึกษาไทย กับประเทศในกลุ่มประชาคมอาเซียน วราภรณ์ ไทยมา
การศึกษาเปรียบเทียบการจัดการศึกษาไทยกับประเทศในกลุ่มอาเซียน วราภรณ์ ไทยมา
ระบบการศึกษาในอาเซียนกับความพร้อมของประเทศไทย คริษฐา อ่อนแก้ว
การบูรณาการการจัดการเรียนรู้อาเซียนศึกษาและชายแดนศึกษา: บทสังเคราะห์จากโรงเรียนชายแดนอาเซียนของประเทศไทย* เกตุชพรรณ์ คำพุฒ
ประสิทธิภาพการศึกษาของประเทศไทยในอาเซียน: การวิเคราะห์วางกรอบข้อมูล วรวรรณ ตุ้มมงคล
การศึกษาทักษะพลเมืองอาเซียนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สาระการเรียนรู้เพิ่มเติมวิชาอาเซียนศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนขามแก่นนคร เครือวัลย์ คงรักช้าง
สำรวจสถานะงานวิจัยอาเซียนและศูนย์อาเซียนศึกษาในประเทศไทย ปัณฑา โกกอง
ระบบการศึกษาไทยในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ชัยยศ อิ่มสุวรรณ์
การจัดการศึกษาในยุคประชาคมอาเซียนตามแนวทางพหุวัฒนธรรมศึกษา สันติ บูรณะชาติ