บทความวิจัยพ.ศ. 2562การส่งเสริมทักษะปฏิบัติโดยใช้ทฤษฎีของแฮร์โรว์ร่วมกับเครือข่ายการเรียนรู้ทางสังคมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนผดุงนารีประวิทย์ สิมมาทัน มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญPRACTICAL SKILLSเครือข่ายการเรียนรู้ทางสังคมLearning activity by Harrow’s Theory withsocial learning networkการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทฤษฎีของแฮร์โรว์ทักษะปฏิบัตงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการส่งเสริมทักษะปฏิบัติ โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนของเดวีส์ร่วมกับเครือข่ายการเรียนรู้ ทางสังคม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนผดุงนารีประวิทย์ สิมมาทัน มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2562การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สาระนาฏศิลป์ที่เน้นทักษะปฏิบัติตามรูปแบบการสอนของ HARROW เรื่อง พื้นฐานนาฏศิลป์ไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5วัชรินทร์ ศรีรักษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559กลยุทธ์ขับเคลื่อนเครือข่ายการเรียนรู้ของครูสังคมศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาผู้เรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561