บทความวิจัยพ.ศ. 2562
การสร้างแอปพลิเคชันการเรียนรู้คาศัพท์ผ่าน Flash Cards ที่มีต่อทักษะการอ่านออกเขียนได้ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
อัจศรา ประเสริฐสิน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Applicationแอพพลิเคชั่นทักษะการอ่านเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้Flash cardsLiteracy SkillLearning Disabilities Children
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษาความสามารถในการอ่านคำ ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้ชุดหนังสือนิทานภาพส่งเสริมการอ่านเพื่อการเรียนรู้
พัชรี จิ๋วพัฒนกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา พ.ศ. 2560 การพัฒนาโมบายแอพพลิเคชันช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กที่มีความบกพร่องด้านการอ่าน ในโรงเรียนขนาดเล็ก
มานิตย์ อาษานอก สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2560 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การอ่านคำพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่สอนโดยใช้บัตรคำและบัตรภาพ
ณัฐชิมาภรณ์ หนูส่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ พ.ศ. 2562 การพัฒนาแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ เรื่องพยัญชนะและสระไทย สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
ปิยนันท์ ปานนิ่ม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2559 การศึกษาความสามารถทางการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้โดยใช้ชุดนิทานคำคล้องจอง
พัชรี จิ๋วพัฒนกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา พ.ศ. 2560 การพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ส่งเสริมการอ่าน สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
สุวิช ถิระโคตร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557 การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมความจริงเสมือน เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการเขียนสะกดคำสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
อรรถพร วรรณทอง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561 การใช้เทคโนโลยีอำนวยความสะดวกเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้
บุญเลิศ คำปัน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2553 ระบบอ่านบัตรคำศัพท์สำหรับการเรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษเบื้องต้นด้วยเทคโนโลยีชุดอักขระสองมิติ
วุฒิพงษ์ วงศ์นาค มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554 การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค เอส คิว โฟร์ อาร์
รัชนีพร ดีปาละ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554