บทความวิจัย พ.ศ. 2557
รูปแบบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูสู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 บริบท โรงเรียนในประเทศไทย ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Professional Learning Community Teacher Development ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ การพัฒนาวิชาชีพครู Elements of Professional Learning Community องค์ประกอบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง Promoting an Environment of Professional Learning Community among Thai Teachers สมาพร ฉิมนาค
THE MODEL OF TEACHER’S PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY FOR THE NONFORMAL AND INFORMAL EDUCATIONAL CENTER IN THAILAND’S UPPER NORTHERN REGION ประภาภรณ์ คำโอภาส
รูปแบบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในเขตภาคเหนือตอนบนของประเทศไทย ประภาภรณ์ คำโอภาส
การพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนรู้และการสร้างเครือข่ายครูผู้สอนภาษาไทยในจังหวัดเลย พรสวรรค์ ศิริกัญจนาภรณ์
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในระดับการศึกษาพื้นฐาน เกวลิน งามพิริยกร
คุณลักษณะของชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในบริบทการศึกษาไทย อนุสรา สุวรรณวงศ์
รูปแบบการบริหารชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาความสามารถในการสอนภาษาไทยของครูในสถานศึกษาระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ สุธิภรณ์ ขนอม
พลวัตของการศึกษาในชุมชนไทย มณฑนา พิพัฒน์เพ็ญ
บทบาทของอาจารย์ในการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับบัณฑิตไทย ปวีณา โฆสิโต
รูปแบบการ พัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครูโดยใช้เครือข่ายบูรณาการ ในโรงเรียนประถมศึกษาอำเภอเมืองปาน จังหวัดลำปางภาษาไทย ดารุณี นิพัทธ์ศานต์