Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

โครงสร้างข้อความอธิบายความ Expository Text Structure: จากแนวคิดสู่การปฏิบัติเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านภาษาอังกฤษทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ

ปิยะนุช พุฒแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

แนวคิดสู่การปฏิบัติConcept to PracticeEnhancement of English Reading SkillsExpository Text Structureการเสริมสร้างทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโครงสร้างข้อความอธิบายความ

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การใช้กลยุทธ์การอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิจารณ์ โดยผ่านการเรียนแบบผสมผสานของนิสิตครุศาสตร์เอกภาษาอังกฤษ

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560

ผลการใช้สื่อเสริมการอ่านภาษาอังกฤษที่เน้นการเรียนศัพท์และการวิเคราะห์โครงสร้างบทอ่านที่มีต่อความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์และการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบางเลนวิทยา อำเภอบางเลน จังหวัดนครปฐม

เสงี่ยม โตรัตน์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560

การสอนการเขียนแบบเน้นประเภท : วิเคราะห์ระบบข้อความหลักในการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษเชิงอธิบาย

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2559

การพัฒนาบทเรียนอ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้เนื้อหาบริบทท้องถิ่น เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน และพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

นิสากร จารุมณี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2561

Reading aloud strategies in reading english texts

พ.ศ. 2557

Investigating Readability of Texts from the Perspective of Discourse Analysis

พ.ศ. 2561

การใช้วิธีการอ่านแบบกว้างขวางเพื่อพัฒนาความสามารถ ในการอ่านภาษาอังกฤษ

นิสากร จารุมณี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2563

Functional types of lexical bundles in reading texts of Malaysian university english test: A corpus study

พ.ศ. 2558

การอ่านภาษาอังกฤษ : การสอนที่เน้นกลวิธีการอ่าน

ไกรคุง อนัคฆกุล พ.ศ. 2558

การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านภาษาอังกฤษตามแนวการอ่านแบบปฏิสัมพันธ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

วัชรา เล่าเรียนเดี มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2557