บทความวิจัย พ.ศ. 2560
ผลการใช้รูปแบบการจัดการความรู้ ด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อก (IMTEAC Model) เพื่อพัฒนาคุณลักษณะใฝ่เรียนรู้ สำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษา ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ University students นักศึกษาระดับอุดมศึกษา การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ รูปแบบการจัดการความรู้ Knowledge Management Model คุณลักษณะใฝ่เรียนรู้ Interaction Online Reflective Learning via Weblog The Characteristics of Having an Inquisitive Mind ปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ Sharing and Learning การเขียนสะท้อนบนเว็บบล็อก
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ผลการประเมินรูปแบบการจัดการความรู้ด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อก อภิชา แดงจำรูญ
การพัฒนาบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ โดยใช้กระบวนการเรียนแบบร่วมมือ วิชาโครงสร้างระบบสารสนเทศ ระดับอุดมศึกษา พนิดา หล่อวงศ์ตระกูล
ผลการจัดการเรียนรู้โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองประกอบบทเรียนออนไลน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปัญจพัฒน์ พัฒน์ญานนท์
การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันบนเว็บด้วยกระบวนการจัดการความรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะของนักศึกษาวิชาชีพครู ทิวารัตน์ ประเสริฐสังข์
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนอีเลิร์นนิงด้วยการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสังคมออนไลน์เพื่อพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศ สำหรับผู้เรียนระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง
การพัฒนาระบบการจัดการความรู้เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต สำหรับการเรียนรู้แบบนำตนเอง ของนิสิตระดับอุดมศึกษา ทิพรัตน์ สิทธิวงศ์
การพัฒนาบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ สำหรับวิชา IMA105 การโปรแกรมบนเว็บ วุฒิพงษ์ ชินศรี
การพัฒนารูปแบบองค์กรแห่งการเรียนรู้และการจัดการความรู้ โดยการแลกเปลี่ยนความรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิเชียร เกตุสิงห์
การสร้างบทเรียนปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ เรื่องการแสวงหาความรู้และการจัดการความรู้ โสพล มีเจริญ
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ร่วมมือแบบเกมิฟิเคชั่นออนไลน์ สนิท ตีเมืองซ้าย