Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2562

Ten Questions to be Answered before Incorporating Problem-Based Learning (PBL) into Professionalism Course

Universiti Sains Malaysia พ.ศ. 2562

คำสำคัญ

PBLUndergraduate medical studentsMedical professionalismTeaching and assessment

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษาโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) ในการสอนทักษะภาคปฏิบัติรายวิชาเทคโนโลยีพีแอลซี

ธิติพร ชาญศิริวัฒน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560

การใช้ Problem-Based Learning:PBL และ Group Process เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจในการเรียนรายวิชาการจัดการเชิงกลยุทธ์ (BA4201)

กษิดิศ ใจผาวัง มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2553

การประยุกต์ใช้แนวคิดการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก Problem Based Learning: PBL ในรายวิชาการพยาบาลครอบครัวและชุมชน 1: การออกแบบการดูแลสุขภาพครอบครัว

สำลี สาลีกุล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ พ.ศ. 2561

Coaching as a Tool for Personal and Professional Development in a Problem-Based Learning (PBL) Medical Curriculum: A Qualitative Study

พ.ศ. 2560

การจัดการเรียนรู้แบบการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem Based Learning) : รายวิชาการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู

กมลฉัตร กล่อมอิ่ม มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2560

การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL)

ดนิตา ดวงวิไล มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์จากการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐาน (PBL) กับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน

นงนิตย์ มรกต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

การสร้างและการพัฒนา หลักสูตรพัฒนารองผู้อำานวยการฝ่ายบริหาร โรงพยาบาลศูนย์/โรงพยาบาลทั่วไป และโรงพยาบาลในสังกัดกรมต่างๆ ของกระทรวงสาธารณสุข โดยใช้กระบวนการ PBL. (Problem Based Learning)

กมลฉัตร์ บุศยารัศม กระทรวงสาธารณสุข พ.ศ. 2558

การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานสำหรับนักศึกษา หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต

อรธิดา ประสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2559

การพัฒนาผลการเรียนรู้และทักษะกระบวนการวิจัยจากการจัดการเรียนรู้ โดยประยุกต์ใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับปฏิบัติการวิจัยของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต

กิติพงษ์ ลือนาม มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2559