Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

อภิปัญญาและมิติใหม่อนุกรมวิธานจุดมุ่งหมายทางการศึกษา

พิจิตรา ธงพานิช มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Metacognitionอภิปัญญาจุดมุ่งหมายทางการศึกษาeducational objectives

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการสร้างความรู้ของผู้เรียน บนพื้นฐานภูมิปัญญา และมิติวิถีไทย

สุชาติ วัฒนชัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2552

รูปแบบการเรียนการสอนด้วยยุทธศาสตร์สะท้อนอภิปัญญาร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

ทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ พ.ศ. 2562

การศึกษากระบวนการสร้างความรู้ของผู้เรียนที่เรียนจากนวัตกรรมการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมการสร้างความรู้ของผู้เรียนบนพื้นฐานภูมิปัญญา และมิติวิถีไทย

อิศรา ก้านจักร มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2552

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อส่งเสริมความตระหนักในคุณค่าภูมิปัญญาไทย สำหรับนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา

นภากร บุญเส็ง มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559

การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการสร้างความรู้ของผู้เรียนบนพื้นฐาน ภูมิปัญญาและมิติวิถีไทย เรื่อง แรงและความดัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

สุมาลี ชัยเจริญ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2561

แนวทางการศึกษาการจัดระบบความรู้ภูมิปัญญา

มาลี กาบมาลา มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

รูปแบบการนำหลักวุฑฒิธรรม 4 ไปใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา เพื่อความเจริญงอกงามแห่งปัญญา

จิราภรณ์ ผันสว่าง มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561

การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการสร้างความรู้ของผู้เรียนบนพื้นฐานภูมิปัญญา และมิติวิถีไทยเรื่องดิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

สุมาลี ชัยเจริญ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2561

การพัฒนาแนวคิดและแนวปฏิบัติของครูผู้สอน เกี่ยวกับการสร้างความรู้ของผู้เรียนบนพื้นฐานภูมิปัญญา และมิติวิถีไทย

ทับทิม สุริยสุภาพงศ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2552

การพัฒนารูปแบบการเรียนอีเลิร์นนิงแบบผสมผสาน ศาสตร์การสอนตามแนวทางคอนสตรั๊คติวิสต์ด้วยเครื่องมือทางปัญญาเพื่อเสริมสร้างการสร้างความรู้ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา

จินตวีร์ คล้ายสังข์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2556