บทความวิจัย พ.ศ. 2561
กลยุทธ์การบริหารหลักสูตรแบบบูรณาการเพื่อส่งเสริมทักษะการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 สำหรับสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ สถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ทักษะการดำรงชีวิต Integrated Curriculum Management Strategies Living Skills Schools under Local Administration Organization กลยุทธ์การบริหารหลักสูตรแบบบูรณาการ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร ตามกรอบแผนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต มุ่งสู่ความเป็นเลิศด้านอาชีพท้องถิ่น มาเรียม นิลพันธุ์
กลยุทธ์การจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พัชรินทร์ ชัยจันทร์
รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมอาชีพของนักเรียน ในสถานศึกษาสังกัดเทศบาล วิทยา จันทร์ศิลา
รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ชนม์ชกรณ์ วรอินทร์
กลยุทธ์การพัฒนาศักยภาพการจัดการศึกษาขององค์การบริหารส่วนตำบล ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์
การพัฒนาแนวทางเสริมสร้างสมรรถนะครูด้านการบริหารหลักสูตรและการจัดการ เรียนรู้ สำ หรับสถานศึกษาในสังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 ไชยยศ เรืองสุวรรณ
รูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ประทีป หวานชิต
การพัฒนาแนวทางประกอบการใช้กรอบแผนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต มุ่งสู่ความเป็นเลิศด้านอาชีพท้องถิ่น มาเรียม นิลพันธุ์
การพัฒนารูปแบบสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น นิพนธ์ วรรณเวช
การพัฒนากลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ สมศักดิ์ ประสาร