บทความวิจัยพ.ศ. 2561

การศึกษารูปแบบการจัดการเรียนร่วมของผู้บริหารโรงเรียนการจัดการเรียนร่วมระดับประถมศึกษาในพ้ืนที่กรุงเทพและปริมณฑล

ชมบุญ แย้มนาม พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

School Administratorsผู้บริหารโรงเรียนการจัดการเรียนร่วมInclusive Education Management

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

รูปแบบการพัฒนาการจัดการความรู้ของผู้บริหารในสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคตะวันออกของประเทศไทย

รังสรรค์ สิงหเลิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การบริหารจัดการเรียนร่วมตามการรับรู้ของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2

เริงรณ ล้อมลาย มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2561

การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 6 จังหวัดสมุทรปราการ

ธีระดา ภิญโญ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการบริหารการจัดระเบียบนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี

สายรุ้ง ตุ่มม่วง มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2561

การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ตามทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น

วิทูล ทาชา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2560

บทบาทของผู้บริหารในการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงเทพกลาง

ไสว ฟักขาว มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม พ.ศ. 2559

การพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กรุงเทพมหานคร

จุฬาพรรณภรณ์ ธนะแพทย์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2560

การพัฒนารูปแบบการบริหารการจัดระเบียบนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรี

ณรงค์ พิมสาร มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ พ.ศ. 2561

บทบาทผู้บริหารและครูในการพัฒนาผู้บริหารด้านวิชาการ ในสถานศึกษา พื้นที่มัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร

ศิริพัฒน์ แจ่มกระจ่าง มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2562

การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนในโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอเปือยน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ขอนแก่น เขต 2