บทความวิจัย พ.ศ. 2561
การประเมินโครงการฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม สำหรับครูประถมศึกษา โดยประยุกต์แนวทางจิตตปัญญาศึกษา ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Training Contemplative Education การประเมินโครงการ การฝึกอบรม จิตตปัญญาศึกษา Project Evaluation ครูประถมศึกษา Primary Teacher Learning Management to Enhance Moral Ethics การจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้าง คุณลักษณะความเป็นครูด้านคุณธรรมจริยธรรม ชาตรี มณีโกศล
แนวทางการจัดการเรียนการสอนวิชาจริยศาสตร์ เพื่อพัฒนาศักยภาพในการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาจริยศาสตร์ ศุภสิทธิ์ เสร็จประเสริฐ
การพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์โดยกระบวนการกระจ่างค่านิยมเพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ไพศาล วรคำ
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่สังคมแห่งคุณธรรม ภูมิปัญญา และการเรียนรู้ วารีรัตน์ แก้วอุไร
การพัฒนาแบบวัดจริยธรรมวิชาชีพครูสำหรับนักศึกษาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ จุติมา รัตนพลแสนย์
การศึกษาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของนักศึกษาด้วยกระบวนการอภิปัญญา พงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม คุณธรรมจริยธรรม ด้านระเบียบวินัย และความรับผิดชอบ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปราโมทย์ จันทร์เรือง
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา สิริรัตน์ นาคิน
การประเมินเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับแนวปฏิบัติการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียนสุจริต ภาณุวัฒน์ ภักดีวงศ์
ผลการทดลองใช้และประเมินรูปแบบการส่งเสริมคุณลักษณะความเป็นครู ด้านคุณธรรม จริยธรรม ไพศาล วรคำ