บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การเปรียบเทียบเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์จากการใช้เกมเพื่อการเรียนรู้
ศุภกฤษฏิ์ นิวัฒนากูล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
เจตคติMathematicsคณิตศาสตร์Game-based learningเกมเพื่อการเรียนรู้: attitudeattitude evaluationการประเมินเจตคติ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลของการใช้เกมคณิตศาสตร์ในการสอนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความรู้สึกเชิงจำนวน และทัศนคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ : การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
รุ่งอรุณ ลียะวณิชย์ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2552 ผลการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษาที่มีต่อความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย
วไลพร เมฆไตรรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2559 ผลการใช้เกมการศึกษาเพื่อพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ ของเด็กปฐมวัย
พรทิพย์ กันทาสม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2552 ผลการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมเชิงคณิตศาสตร์ที่มีต่อความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กปฐมวัย
บัญญัติ ชำนาญกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2557 ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยวิธีการแข่งขันระหว่างกลุ่มด้วยเกมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
นิรมล บุญวาส มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2558 การใช้เกมเพื่อการเรียนรู้สำหรับส่งเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ศุภกฤษฏิ์ นิวัฒนากูล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี พ.ศ. 2560 การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวัดความยาว และการชั่ง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เกมประกอบการจัดการเรียนรู้
ภาณุมาส เศรษฐจันทร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2556 ผลการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาที่มีต่อทักษะคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย
เพียงใจ ภู่โทสนธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2561 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากเกมมัลติมีเดียเพื่อการศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีพฤติกรรมการเล่นเกมแตกต่างกัน
กอบกุล สรรพกิจจำนง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559 ผลของการใช้ชุดการเรียนรู้ผ่านแท็บเล็ตร่วมกับแนวคิดเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์และความคงทนในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีความสามารถทางการเรียนแตกต่างกัน
จิรชพรรณ ชาญช่าง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561