Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

การพัฒนาความสามารถในการเขียนเล่าเรื่องภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กระบวนการสอนเขียนของเฮวินส์

นิตย์รดี สารจันทร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

การพัฒนาDevelopingnarrative writing abilitiesความสามารถการเขียนเล่าเรื่อง

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การใช้แนวการสอนเขียนแบบกระบวนการเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและทักษะกระบวนการกลุ่ม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

อภิรยา แก้วสาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2562

การพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษด้วยแบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ศิริวรรณ วณิชวัฒนวรชัย มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2563

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบรวมมือเพื่อพัฒนาทักษะการเขียน ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

พจมาน ชำนาญกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559

การพัฒนาชุดฝึกความสามารถด้านทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีการสอนเขียนสอนแบบเน้นกระบวนการโดยใช้ชุดฝึกความสามารถด้านทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

เฉลิมพล สวัสดิ์พงษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2560

การพัฒนาทักษะด้านการเขียนโดยการใช้สมุดคำศัพย์ทำมือภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2560

การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบฝึกทักษะ จากการเขียนแบบควบคุม ไปสู่การเขียนแบบอิสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ศศิพิมพ์ ศรกิจ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551

การศึกษาองค์ประกอบของรูปแบบการเรียนแบบผสมผสานด้วยการสอนแบบอิงประสบการณ์และการเสริมศักยภาพ เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา

กอบสุข คงมนัส มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เสริมสร้างความคิดรวบยอดด้านการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามแนวคิด

นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนเพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษ

เพียรศิลป์ ปินชัย มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2561

ผลการจัดการเรียนการสอนโดยประยุกต์แนวคิดแบบเน้นโครงสร้างไวยากรณ์ที่มีต่อความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

จันทร์พร พรหมมาศ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560