บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การพัฒนาตัวชี้วัดทักษะการรู้ดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูในมหาวิทยาลัยแบบไม่จำกัดรับ
บงกช ทองเอี่ยม มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
นักศึกษาIndicatorsตัวชี้วัดTeacherDigital Literacyวิชาชีพครูunlimited admission universityทักษะการรู้ดิจิทัลมหาวิทยาลัยแบบไม่จำกัดรับ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาตัวชี้วัดทักษะทางดิจิทัลของนิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ
รักษิต สุทธิพงษ์ มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2563 การวิเคราะห์องค์ประกอบทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของนักศึกษาบัณฑิตศึกษา
ไชยยศ ไพวิทยศิริธรรม มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 การศึกษาความต้องการจำเป็นในการส่งเสริมสมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครู
Channarong Wisetsat มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด พ.ศ. 2563 ทักษะการรู้ดิจิทัลเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้
พรชนิตว์ ลีนาราช มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2560 การศึกษาการรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัลของนักศึกษาครู
สรภัส น้ำสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 รูปแบบการพัฒนาทักษะดิจิทัลแบบออนไลน์ด้วยการเรียนรู้แบบเชิงรุกสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0
ชมภูนุช พุฒิเนตร พ.ศ. 2563 นักศึกษาให้ความสำคัญกับทักษะที่จำเป็นในยุคดิจิทัลอย่างไร? การศึกษานำร่องโดยใช้การวิเคราะห์เอ็มดีเอสและเอ็มดียู
ลภัสพิชชา สุรวาทกุล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563 การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับครู
ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563 การประเมินความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับการรู้ดิจิทัลของครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เผชิญ กิจระการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2563 การศึกษาองค์ประกอบและประสิทธิภาพของหนังสือเรียนดิจิทัลตามแนวคิดผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนในระดับประถมศึกษา
วิลาวัลย์ ด่านสิริสุข มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560