บทความวิจัยพ.ศ. 2560APPLICATION-BASED INSTRUCTIONAL TOOLS FOR ENHANCING STUDENTS’ PROBLEM SOLVING SKILLS IN HOME ECONOMICS พ.ศ. 2560 ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญEducationCurriculumBest practiceHome Economicsงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเปิด (Open Approach) ด้วยกระบวนการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study)อังคณา ตุงคะสมิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559การพัฒนาการจัดการเรียนรู้สาระเศรษฐศาสตร์โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561การพัฒนาการจัดการเรียนรู้สาระเศรษฐศาสตร์เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการนำตนเองในการเรียนรู้โดยประยุกต์ใช้แนวคิดสืบเสาะความรู้ประกอบสถานการณ์จำลอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5อภิญวัฒน์ โพธิ์สาน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560การสร้างแบบฝึกทักษะการคิดสาระเศรษฐศาสตร์เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนศรีบุญเรือง จังหวัดเชียงใหม่วรารักษ์ บุษยานนท์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2555การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระเศรษฐศาสตร์และความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลของนักเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคการสอน Think-Pair-Shareมนตรี เฉกเพลงพิน มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้งานและพลังงาน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานวาสนา กีรติจำเริญ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2561แนวทางการจัดการเรียนรู้ของครูสังคมศึกษาในการพัฒนามโนมติพื้นฐาน ทางเศรษฐศาสตร์สำหรับผู้เรียนวิภาดา พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้รักษ์สิ่งแวดล้อม และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานสุภาพร ใจกล้า มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2562รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5คำสอน สีเพ็ง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2562ผลของการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวโดยการเรียนรู้แบบโครงงาน เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย สตูล จังหวัดสตูลอรวรรณ ศรีไสยเพชร มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2559