บทความวิจัยพ.ศ. 2561
รูปแบบการนิเทศแบบ พีไอพีอาร์อี ที่ส่งเสริมทักษะการสอนคิดวิเคราะห์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของครูโรงเรียน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดมหาสารคาม
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงรูปแบบการนิเทศCoaching Supervision ModelCritical Teaching Skillthe Principles of Sufficiency Economy Philosophyทักษะการสอนคิดวิเคราะห์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาแนวทางการจัดการเรียนการสอนโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร
เชาวเรศ ใจทัด มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559 การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงระบบสำหรับนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
บุษกร เขจรภักดิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2558 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา พื้นฐานวิชาชีพครู ของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 (พลศึกษา) คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตอุดรธานี โดยการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แบบการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL)
โสภณ ศรีอิสาณ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตอุดรธานี พ.ศ. 2553 การวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อประเมินการจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานปรัชญาการศึกษาไทยในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ในจังหวัดบุรีรัมย์
ปรีชา ปาโนรัมย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2559 รูปแบบการนิเทศการสอนเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สินธะวา คามดิษฐ์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2560 การศึกษาการใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการบริหารจัดการศึกษา ของกลุ่มโรงเรียนภูซาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2
ชนัญชิดา วงศ์ใหญ่ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2560 การจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนวัดบางพลีน้อย จังหวัดสมุทรปราการ
สมชัย ศรีนอก มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561 รูปแบบการพัฒนาครูด้านการเรียนรู้โดยบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา
กรองทิพย์ นาควิเชตร พ.ศ. 2560 รูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ปภัส ฉัตรยาลักษณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2558 การบริหารวิชาการที่ส่งเสริมทักษะการคิดของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1
พรศักดิ์ สุจริตรักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง พ.ศ. 2562