บทความวิจัยพ.ศ. 2561ผลการใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบ 3 มิติที่มีต่อความเข้าใจ มโนทัศน์เชิงลึกทางฟิสิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสกลรัชต์ แก้วดี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญ3มิติระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายDeep conceptual understanding in physicsThree–dimensional learning approachUpper secondary levelความเข้าใจมโนทัศน์เชิงลึกทางฟิสิกส์แนวคิดการเรียนรู้แบบงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อระดับความลึกของความรู้ทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นสุวรรณา จุ้ยทอง พ.ศ. 2563ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ที่มีต่อความเข้าใจมโนทัศน์และ ความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5อารี สาริปา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2561ผลการใช้สื่อประเภทเกมศึกษาสามมิติแบบแข่งขัน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นทิพย์รัตน์ สิทธิวงศ์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2563ผลของการใช้ภาพเคลื่อนไหวสามมิติต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชากายวิภาคศาสตร์ ระบบหัวใจของนักศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพวีรยุทธ ศรีทุมสุข มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี พ.ศ. 2563