Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

Development of Science Learning Tool Based on Problem Based Learning with Google Classroom to Improve Argumentation Skill

พ.ศ. 2561

คำสำคัญ

Problem Based LearningGoogle ClassroomLearning toolArgumentation skill

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

Effectiveness of Problem-Based Learning Module as An Instructional Tool in Improving Scientific Argumentation Skill

พ.ศ. 2561

ผลการเรียนการสอนด้วยรูปแบบการสร้างข้อโต้แย้งโดยใช้แผนผังออนไลน์ร่วมกับแท็กคลาวด์ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

กุลชญา พิบูลย์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562

Developing science learning material with authentic inquiry learning approach to improve problem solving and scientific attitude

พ.ศ. 2560

The use of problem based learning to increase students

พ.ศ. 2558

การพัฒนายุทธศาสตร์การจัดการการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหา เป็นฐานและเมตาคอกนิชัน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และการคิดไตร่ตรอง ของนักเรียนระดับประถมศึกษา

ชาติชาย ม่วงปฐม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2560

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสืบเสาะที่ขับเคลื่อนด้วยกลวิธีการโต้แย้ง เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง กรด เบส

ธัญกมล ศักดิ์สูง มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และความสามารถในทักษะการคิดขั้นพื้นฐานด้วยการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน และเทคนิคการเรียนรู้แบบ K-W-L

วิสุทธิ์ ตรีเงิน มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2557

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคการใช้คา ถามแบบโสเครติสเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 คาสาคัญ : การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน, คำาถามแบบโสเครติส, การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

สุจินต์ อังกุราวิรุทธ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

Problem-based learning for programming education

พ.ศ. 2560

การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐานและวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

สุนันทา บุญโนนแต้ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559