Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

ผลของโปรแกรมการมีส่วนร่วมส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษา ต่อความรู้และการรับรู้ความสามารถของผู้ดูแลเด็กวัยปฐมวัย

พวงทิพย์ ชัยพิบาลสฤษดิ์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

การมีส่วนร่วมKnowledgeParticipationความรู้perceived self-efficacyการรับรู้ความสามารถcare-giver of pre-school childpromoting delayed languageการส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาผู้ดูแลเด็กปฐมวัย

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาชุดเสริมความรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยสำหรับผู้ปกครอง

นัยนา ยีหมะ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา พ.ศ. 2558

การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะทางภาษาแบบองค์รวมสำหรับเด็กปฐมวัย

นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

แง่คิดและแนวทางในการส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาของทารกและเด็กเล็กจากข้อมูลการศึกษาวิจัย

วีระศักดิ์ ชลไชยะ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563

การสร้างแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อเตรียมความพร้อมทักษะทางภาษา ของเด็กปฐมวัยชาวเขาโดยใช้สื่อประสม

ศิริลักษณ์ ผ่องพันธ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2553

การประเมินโครงการส่งเสริมพัฒนาการผ่านการอ่านต่อพัฒนาการด้านภาษา ของเด็กปฐมวัยและพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการอ่านของผู้ดูแล

นิชรา เรืองดารกานนท์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2558

ผลการเล่านิทานเสริมกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย

ณัฐปภัสญ์ นวลสีทอง มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ พ.ศ. 2560

กรอบแนวคิดของกระบวนการเรียนการสอนตามแนวคิดสะเต็มศึกษาและการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารของเด็กอนุบาล

กัญจนา ศิลปกิจยาน จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562

ผลของโปรแกรมการส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาของเด็กอายุ 23 ปี: การศึกษาเบื้องต้น*

พูลสุข ศิริพูล มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2561

การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างพัฒนาการด้านภาษาของเด็กปฐมวัย ที่มีพัฒนาการทางภาษาล่าช้า

ประพิมพ์พงศ์ วัฒนะรัตน์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อความหมายของเด็กปฐมวัย

ปัทมาวดี เล่ห์มงคล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560