บทความวิจัยพ.ศ. 2561
ผลการใช้กิจกรรม BrainDISCOPE ในการพัฒนาเด็กปฐมวัย (ตามยุทธศาสตร์ 20 ปี 25602579)
ธีราพร กุลนานันท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
เด็กปฐมวัยEarly Childhoodปี20ยุทธศาสตร์ชาติ20 years National Strategy (2017-2036)(2560-2579)Brain – DISCOPE activityกิจกรรม Brain-DISCOPE
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลของกิจกรรมเสริมทักษะสมองสู่ความสำเร็จต่อระดับทักษะสมอง ในเด็กปฐมวัย
การพัฒนาชุดกิจกรรมโดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของเด็กปฐมวัย
อรทัย เลาอลงกรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง พ.ศ. 2559 การพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จในศตวรรษที่ 21 สำหรับเด็กปฐมวัยผ่านการสอนแบบมอนเตสซอรี่
จุฬินฑิพา นพคุณ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561 การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมองสำหรับเด็กปฐมวัย
อรุณี หรดาล มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2562 โรงเรียนพ่อแม่ตามหลักการพัฒนาสมอง
นนธนวนัณท์ สุนทรา พ.ศ. 2561 การพัฒนาชุดส่งเสริมพัฒนาการเด็กพิการทางสมองในระยะแรกเริ่ม
สุทธิพรรณ ธีรพงศ์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2563 การเพิ่มหน้าที่บริหารจัดการสมองในเด็กปฐมวัยโดยใช้โปรแกรมเชิงบูรณาการทางสังคม ปัญญา และแรงจูงใจ: การศึกษาเชิงพฤติกรรม และคลื่นไฟฟ้าสมอง
อนุรักษ์ ทองขาว สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564 การพัฒนาทักษะสมองเพื่อจัดการชีวิตสู่ความสำเร็จสำหรับเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21
รัตติกาล สารกอง มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2564 กรณีศึกษา: พฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กที่มีสภาวะก้านสมองสั้น
พุทธชาติ ชุมแวงวาปี มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560 ผลของโปรแกรมสมอง จิตใจ และการเรียนรู้ ต่อหน้าที่บริหารจัดการของสมองของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
จุฑามาศ แหนจอน มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561