รายงานฉบับสมบูรณ์Full textพ.ศ. 2561ผลของการใช้ชุดการเรียนรู้ผ่านแท็บเล็ตร่วมกับแนวคิดเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์และความคงทนในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีความสามารถทางการเรียนแตกต่างกันจิรชพรรณ ชาญช่าง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561ดาวน์โหลดฉบับเต็มที่ NRIIS ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลของการใช้ชุดการเรียนรู้ผ่านแท็บเล็ตร่วมกับแนวคิดเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีความสามารถทางการเรียนแตกต่างกันจิรชพรรณ ชาญช่าง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาจากการเรียนรู้ด้วยสื่อการเรียนรู้ในอุปกรณ์แท็บเล็ตซึ่งมีพื้นฐานจากพหุปัญญาของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1วินิทรา นวลละออง มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2558ผลของการสอนแบบนิรนัยผ่านการเรียนในบริบทโมบายเลิร์นนิงที่มีต่อผลสัมฤทธิ์และแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีผลการเรียนต่างกันแคทลียา ศรีแปลก จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561Full textผลของการใช้บทเรียน PISA ที่มีต่อความสามารถด้านทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระดับประถมศึกษา (ระยะที่ 1)วิชัย พาณิชย์สวย, กัลยา ชนะภัยและอีก 5 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2560Full textDOI