น้ำฝน คูเจริญไพศาล
ที่มาของข้อมูลผู้แต่ง: ข้อความชื่อผู้แต่งในระเบียน (ไม่มีรหัส) — 94,327 ผลงานในคลัง
ชื่อที่ไม่มีรหัสนักวิจัยเป็นการจับคู่ด้วยข้อความชื่อ ไม่ใช่การระบุตัวบุคคล และชื่อไทยซ้ำกันได้ — จากการวัดล่าสุด มี 177 ชื่อที่มีนักวิจัยมากกว่าหนึ่งรหัสอ้างสิทธิ์ ระบบจึงแยกไว้คนละรายการ ส่วนชื่อที่ไม่มีรหัสเลยนั้นระบบมองไม่เห็นการซ้ำกันตั้งแต่ต้น ผลงานที่แสดงใต้ชื่อแบบนี้จึงอาจเป็นของคนละคนที่ชื่อเหมือนกัน
ตัวเลขบนหน้านี้หมายความว่าอะไร
จำนวนผลงานที่แสดงใต้ชื่อหนึ่งชื่อ คือ “ผลงานในคลังนี้เท่าที่เชื่อมกับชื่อนั้นได้” ไม่ใช่ “ผลงานทั้งหมดของบุคคลนั้น” — ถ้าคุณค้นชื่อตัวเองแล้วพบน้อยกว่าที่มีจริง นั่นคือความครอบคลุมของข้อมูลต้นทาง ไม่ใช่จำนวนผลงานของคุณ
ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
แยกตามที่มา: แฟ้มผู้แต่ง 48,360 (21.6%) · ผู้ร่วมวิจัย 1,993 (0.9%) · ชื่อในระเบียน 94,327 (42.2%)
แฟ้มผู้แต่งซึ่งเป็นสัญญาณเดียวที่มีรหัสประจำตัว จับคู่กับระเบียนต้นทางได้ 48,720 จาก 537,276 รายการ (9.07% ของระเบียนต้นทาง ไม่ใช่ 9.07% ของผลงานในคลัง) ข้อมูลผู้แต่งที่มีรหัสนักวิจัยมาจากแฟ้มที่ครอบคลุมเฉพาะช่วงรหัสผลงานรุ่นเก่า (6–7 หลัก) ส่วนที่ระบุตัวได้จึงไม่ใช่ตัวอย่างสุ่มของคลัง และไม่ควรนำไปเปรียบเทียบระหว่างบุคคล
อัตราที่แฟ้มผู้แต่งจับคู่กับระเบียนต้นทางได้ ตามที่ API รายงานสำหรับหน้านี้: 9.07% ของระเบียนต้นทาง (ไม่ใช่สัดส่วนของผลงานในคลัง)
ผลงานรายปีที่เชื่อมกับชื่อนี้
core.paper_author + core.paperนับเฉพาะผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้ได้ และระบุปีไว้ ยอดรวมของแท่งจึงน้อยกว่าจำนวนด้านบนได้ และน้อยกว่าผลงานจริงของบุคคลนี้แน่นอน
ชื่อที่ปรากฏร่วมกันในผลงานเดียวกัน
core.paper_authorนับจำนวนผลงานที่ทั้งสองชื่อปรากฏอยู่ด้วยกัน เป็นการนับการปรากฏร่วม ไม่ใช่คะแนนความร่วมมือ และไม่ได้หารด้วยจำนวนผลงานของใคร รายการนี้มองไม่เห็นผู้ร่วมวิจัยในผลงานที่ไม่มีข้อมูลผู้แต่ง
คำสำคัญที่พบบ่อยในผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้
core.paper_tagนับเฉพาะคำสำคัญที่ปรากฏในคลังตั้งแต่ 20 ผลงานขึ้นไป — คำที่พบน้อยกว่านั้นไม่ได้ใช้เป็นตัวกรองในระบบ
- Learning Achievement4
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน4
- Problem-based learning3
- STEM Education3
- การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน3
- ชุดกิจกรรมการเรียนรู้3
- Project-Based Learning2
- การเรียนรู้ด้วยตนเอง2
- ชุดกิจกรรม2
- สะเต็มศึกษา2
- 1.1
- 21
- 2.1
- Electronic Book1
- Group Process1
- Learning Activity Package1
- Learning outcomes1
- Learning Package1
- Local Wisdom1
- Pollution1
- self-directed learning1
- Separation1
- Solution1
- STEM1
- Water treatment1
- กระบวนการกลุ่ม1
- ทักษะการแก้ปัญหา1
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1
- นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น1
- ผลการเรียนรู้1
ผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง แสงและการมองเห็น ตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาทาง วิทยาศาสตร์ของนิสิตปริญญาตรีที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ ปัญหาเป็นฐานเรื่องความปลอดภัยด้านสารเคมี
การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM EDUCATION) เรื่อง การปรับปรุงคุณภาพน้ำสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องขยะพลาสติกโดยใช้ปัญหาเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ผลของการใช้ชุดกิจกรรมเรื่องการแยกสารที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะการสื่อความหมายข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่เน้นภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการกลุ่มร่วมกับการเรียนด้วยตนเองเพื่อพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการจัดเรียงอิเล็กตรอนของธาตุและสมบัติของธาตุ สำหรับนิสิตปริญญาตรีชั้นปีที่ 1
ผลการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เรื่องเสียงกับการได้ยิน
ผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้การทำโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่องสบู่สมุนไพร
ทั้งหมด 30 รายการ · เรียงจากปีล่าสุด · เป็นผลงานเท่าที่เชื่อมกับชื่อนี้ได้เท่านั้น ไม่ใช่ผลงานทั้งหมดของบุคคลนี้