Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2553

การใช้เทคนิคดาต้าไมน์นิงในการสร้างฐานความรู้ เพื่อการทำนายสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนของนักศึกษา วิทยาลัยราชพฤกษ์

เรวดี ศักดิ์ดุลยธรรม วิทยาลัยราชพฤกษ์ พ.ศ. 2553

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

แบบจําลองการทํานายรูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี โดยใช้เทคนิคเหมืองข้อมูล

นงเยาว์ ในอรุณ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2559

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการจำของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงโดยใช้การสอนแบบแผนที่ความคิดร่วมกับเทคนิคการจำนีมอนิคส์กับการสอนแบบปกติ

วรรณะ บรรจง พ.ศ. 2559

ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลเลิฟที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

รุ่งอรุณ ปิยะฤทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี พ.ศ. 2562

การทำนายผลสำเร็จการศึกษาของนักศึกษา โดยระบบอนุมานนิวโรฟัซซีแบบปรับตัวได้

วิจักษณ์ ศรีสัจจะเลิศวาจา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2558

การใช้เทคนิคเหมืองข้อมูลในการประเมินความรู้และหาความถนัด เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักศึกษา

สุธีรา วงศ์อนันทรัพย์ พ.ศ. 2559

การพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบค้นพบเรื่องลาดับกรณีศึกษา:โรงเรียนพระแท่นดงรังวิทยาคาร

อรรณพ แก้วขาว มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560

การวิเคราะห์ความสามารถทางการเรียนรู้ตามแนวทางพหุปัญญาของนักศึกษาใน ระดับอุดมศึกษา

พจนีย์ สุขชาวนา มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี พ.ศ. 2561

การพัฒนากฎการทำนายผลการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 โดยใช้เทคนิคการทำเหมืองข้อมูล

ยุวดี กล่อมวิเศษ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2562

ตัวแบบพยากรณ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับปานกลางและระดับดี ของนักศึกษาสาขาวิชาสถิติประยุกต์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี โดยเทคนิคการวิเคราะห์การจำแนกประเภท

ยุรีย์ วรวิชัยยันต์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2562

รูปแบบการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านผสานด้วยความจริงเสริมเพื่อพัฒนาทักษะการคิด เชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

พัลลภ พิริยะสุรวงศ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2561