บทความวิจัย พ.ศ. 2561
การพัฒนารูปแบบการประเมินสมรรถนะผู้ประเมินภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยการประยุกต์ใช้การติดตามและประเมินแบบมุ่งเน้นผลลัพธ์ ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ รูปแบบการประเมิน Competencies Evaluation Model Competencies for the External Assessors in Basic Education Level Results-based Monitoring and Evaluation การติดตามและประเมินแบบมุ่งเน้นผลลัพธ์ สมรรถนะผู้ประเมินภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง .การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะของผู้ประเมินภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. 2559-2563) ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) องอาจ นัยพัฒน์
การพัฒนารูปแบบการประเมินความสามารถในการประเมินได้ของโครงการทางการศึกษา รัตนะ บัวสนธ์
การติดตามการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกเชิงพื้นที่ ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา อรพรรณ ตู้จินดา
โครงการพัฒนาระบบการวัดมูลค่าเพิ่มของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน จตุภูมิ เขตจัตุรัส
การวิจัยเพื่อพัฒนารูปแบบและวิธีการพัฒนาสมรรถนะผู้ประเมินภายนอก ศิริเดช สุชีวะ
การพัฒนารูปแบบการกํากับติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ด้านทักษะการคิดขั้นสูงในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน : การประยุกต์แนวคิดการประเมินแบบแผนที่ผลลัพธ์ จตุภูมิ เขตจัตุรัส
ฐานข้อมูลดัชนีชี้วัดมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก พุธษดี ศิริแสงตระกูล
การพัฒนารูปแบบการสร้างสมรรถนะการประเมินของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: การประยุกต์ใช้แนวคิดการสร้างความสามารถการประเมิน ศิริเดช สุชีวะ
การศึกษาพัฒนาการคุณภาพการศึกษาผ่านโมเดลโค้งพัฒนาการของผลการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน องอาจ นัยพัฒน์
การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษา สุบิน ยุระรัช