Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณลักษณะความยึดมั่นผูกพัน ในวิชาการของนักศึกษาปริญญาตรี

สิทธิพงศ์ วัฒนานนท์สกุล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Factor AnalysisUndergraduate Studentsการวิเคราะห์องค์ประกอบIndicator DevelopmentAcademic Engagementความยึดมั่นผูกพันในวิชาการนักศึกษาปริญญาตรีการพัฒนาตัวบ่งชี้

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ความผูกพันของนักศึกษาปริญญาโทภาคปกติ ที่มีต่อสถาบันการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา

สิริธิดา เสาหงษ์ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ พ.ศ. 2560

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี

สมเกียรติ ไทยปรีชา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2563

แนวทางการพัฒนาพฤติกรรมการเรียนของนักศึกษา ระดับปริญญาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร

ทิพย์วรรณ สุขใจรุ่งวัฒนา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2563

การวิเคราะห์องค์ประกอบและโปรไฟล์แฝงของความยึดมั่นผูกพันของผู้เรียน

สิวะโชติ ศรีสุทธิยากร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563

ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่มีความต้องการพิเศษระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

ฉัตรชัย บุษบงค์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต พ.ศ. 2555

การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และระบบการคัดเลือกนักศึกษาระดับปริญญาตรี

อุษณีษ์ คำพูล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี พ.ศ. 2563

ทบทวนงานวิจัยปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันของอาจารย์มหาวิทยาลัย

ณภัทร วุฒธะพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2559

ความคิดเห็นของนักเรียนต่อคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต

จิรวัฒน์ กิติพิเชฐสรรค์ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พ.ศ. 2563

การเสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ที่เรียนด้วยกระบวนการทำความกระจ่างในค่านิยม

ปราโมทย์ จันทร์เรือง มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี พ.ศ. 2562

ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาหลักสูตร ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์

อัญชลี ทองเอม มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2561