บทความวิจัยพ.ศ. 2560
ชุดนวัตกรรมเชิงบูรณาการเน้นกระบวนการคิดและการสื่อสารภาษาอังกฤษสําหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในโรงเรียนโครงการกองทุนการศึกษา
นิตยา สุวรรณศรี พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
การสื่อสารภาษาอังกฤษEnglish CommunicationกระบวนการคิดThinking ProcessIntegrated Innovative Packageชุดนวัตกรรมเชิงบูรณาการ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
Theorising for innovation: Implications for english language teacher education
ผลการใช้วิธีสอนภาษาแบบเน้นภาระงานในรายวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ ทางการศึกษาสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู หลักสูตรภาษาอังกฤษ
การพัฒนาหลักสูตรพัฒนาครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ศรายุทธ สุภะโส มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562 การพัฒนาโปรแกรมพัฒนาครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27
ศิวะกรณ์ กฤษสุวรรณ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561 การจัดการเรียนการสอนแบบเน้นภาระงานโดยบูรณาการเทคโนโลยีสําหรับนักศึกษาครูภาษาอังกฤษ
การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร ด้วยนวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียนสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
อัมราภรณ์ หนูยอด มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2560 การพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับครูการศึกษาพิเศษ ด้วยการฝึกอบรมการใช้แอพพลิเคชั่นครูการศึกษาพิเศษ (SPED Teacher)
อรวรรณ นิ่มตลุง มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2563 การบริหารการพัฒนาการใช้ภาษาอังกฤษของครูโรงเรียนประถมศึกษา
ประเสริฐ อินทร์รักษ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการประเมินการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ของครูในโรงเรียนประถมศึกษา
อรัญ ซุยกระเดื่อง มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561 การใช้โครงงานในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษกับนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษา: ทัศนะจากผู้เรียนและผู้สอน
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561