บทความวิจัยพ.ศ. 2560แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามขั้นตอนการสอนของVan Hiele เรื่อง “เส้นขนาน”ต้องตา สมใจเพ็ง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญLearning AchievementParallel LinesThe Van Hiele Phases of Learning in Instructional Activitiesผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเส้นขนานขั้นตอนการสอนของ Van Hieleงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เรื่อง เส้นขนาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2นพพร แหยมแสง มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2562การพัฒนาชุดการเรียนคณิตศาสตร์เรื่อง เส้นขนาน โดยใช้โปรแกรม GSP ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2เสาวเพ็ญ บุญประสพ พ.ศ. 2563การใช้รูปแบบ Van Hiele ในการพัฒนาการเรียนการสอนการพิสูจน์ทางเรขาคณิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3สิริพร ทิพย์คง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบสตอรี่ไลน์ เรื่อง การวัดความยาว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3ชนิศวรา เลิศอมรพงษ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562