บทความวิจัยพ.ศ. 2560การสอนด้วยกลวิธีการตั้งคำถามด้วยตนเองและการใช้โครงสร้างระดับยอด ที่มีต่อการพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2กันตภณ สำแดงเดช มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญreading comprehensionStudents’ Satisfactionการอ่านเพื่อความเข้าใจพอใจSelf – questioning StrategyTop – level Structure Strategyกลวิธีโครงสร้างระดับยอดความพึงลวิธีการตั้งคำถามด้วยตนเองงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ทักษะภาษาไทยของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยเทคนิคการใช้คำถามระดับสูงสุวิกรม มาประณีต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559การพัฒนากลวิธีการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2จิระพร ชะโน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านการคิดขั้นสูงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2นวลจิตต์ เชาวกีรติพงศ์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2562