บทความวิจัยพ.ศ. 2560
ตัวบ่งชี้ทักษะของนักเรียนในศตวรรษที่ 21 สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง
อัครเดช นีละโยธิน มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21Indicatorsตัวบ่งชี้Basic EducationStudent’s Skills in the 21st Centuryการศึกษาขั้นพื้นฐานในประเทศไทยทักษะนักเรียนในศตวรรษที่
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
กลยุทธ์การพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในศตวรรษที่ 21
สินธะวา คามดิษฐ์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2560 รูปแบบการพัฒนานักเรียนให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านหนองดอกบัว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
มัณฑนา อินทุสมิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2559 รูปแบบการบริหารงานวิชาการและการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะและทักษะในศตวรรษที่ 21 ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน : การวิเคราะห์เชิงปริมาณผสานเชิงคุณภาพ
ธีระภาพ เพชรมาลัยกุล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561 ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
พีระนันท์ นัมคณิสรณ์ มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น พ.ศ. 2561 ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21: ความท้าทายในการพัฒนานักศึกษา
วุฒิชัย เนียมเทศ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2559 การเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แก่นักเรียนระดับประถมศึกษาด้วยการบูรณาการหลักสูตร
สิรินาถ จงกลกลาง มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2562 การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อทักษะชีวิตของนักศึกษาครู
สุรีพร อนุศาสนนันท์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563 การพัฒนาทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 โดยชุดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษา เรื่อง กากรแยกสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 2
อโนดาษ์ รัชเวทย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2560 ปัจจัยที่มีผลต่อทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียน
ปรีดี ปลื้มสำราญกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2560 รูปแบบการพัฒนาระบบสนับสนุนการปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
วงกต ศรีอุไร มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2562