บทความวิจัย พ.ศ. 2560
สภาพความเป็นจริงกับความคาดหวังของครูเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนประถมศึกษา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 จังหวัดเชียงใหม ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ 5 ความคาดหวัง เขต Expectation การบริหารงานบุคคล Personnel Management ส Chiangmai Primary Educational Service Area Office 5 านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลตามการรับรู้ของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 นิรุทธิ์ พิกุลเทพ
ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานบุคคลในโรงเรียน ในศูนย์อำนวยการเครือข่ายภูพานทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 สง่าศิลป์ ศรีพั้ว
การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ตามทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น วิทูล ทาชา
ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทผู้บริหารสถานศึกษากับการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนจัดการเรียนรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 สุนันธิณีย์ ม่วงเนียม
ความคาดหวังของผู้ปกครองนักเรียนต่อการบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียนบางโพธิ์เหนือ อำเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี สัญญลักษณ์ ปรัชญเมธา
สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามความเป็นจริง และตามความคาดหวัง ในทัศนะของครูโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนครศรีธรรมราช สุวรรณา รำเพย
การพัฒนารูปแบบการบริหารผลการปฏิบัติงานของครูสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี ชาญสิทธิ์ คำเทศ
ความคาดหวังของข้าราชการครูที่มีต่อการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ ในโรงเรียนประชาราษฎร์อุปถัมภ์วิทยา เขตคลองสามวา กรุงเทพมหานคร ไวยพนจ์ ตรีครุธพันธ์
การมีส่วนร่วมของครูต่อการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 สุรเดช เกตุพงษ์พันธุ์
สภาพการบริหารงานวิชาการตามความคิดเห็นของครู ในโรงเรียนสังกัดเทศบาล จังหวัดกระบี่