บทความวิจัยพ.ศ. 2560
การใช้การประเมินเพื่อการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมผลการเรียนรู้ในรายวิชาฟิสิกส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา ๒
เอกภูมิ จันทรขันตี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Assessment for Learningการประเมินเพื่อการเรียนรู้Inquiry learningการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะThe classroom action research
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาฟิสิกส์เพื่อเสริมสร้างความสามารถ ในการแกปั้ญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
สุวพัชร อุปพงศ์ มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2556 การพัฒนาการเรียนรู้แบบเน้นประสบการณ์ประกอบชุดกิจกรรมที่มีต่อผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อการเรียนวิชาฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
สาคร อัฒจักร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559 การพัฒนาหลักสูตรเสริมทักษะการเรียนวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รูปแบบการเรียนรู้แบบนำตนเองวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559 เทคนิคการเรียนรู้แบบหมวกความคิด 6 ใบและเทคนิคการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ (สาระเพิ่มเติม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ประภัสร มหาพัฒนไทย มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2555 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ เพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ โดยใช้แผนการสอน พื้นฐานคณิตศาสตร์สาหรับฟิสิกส์ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6
กิตติศักดิ์ ศรีวงค์ษา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2556 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่ส่งเสริมมโนทัศน์และเจตคติต่อวิชาฟิสิกส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
เกริก ศักดิ์สุภาพ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2557 Persepsi dan Trend Penaksiran Pembelajaran Pelajar dalam Kursus Fizik
การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์และเจตคติต่อวิชา ฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โดยใช้การเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับแนวคิดเมตาคอกนิชัน