บทความวิจัยพ.ศ. 2560
ผลการนำหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ไปใช้ในการสอนอ่านและเขียนภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาในเขตกรุงเทพและปริมณฑล
บุษบา บัวสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
พ.ศ.2551หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานThai Language Reading and WritingThe basic education core curriculum B.E.2551การอ่านและเขียนภาษาไทย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
โครงการ พัฒนาการรูปแบบวิธีสอนอ่าน เขียนภาษาไทย ในระดับประถมศึกษาตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 5 จนถึงปัจจุบัน
อิงอร สุพันธุ์วณิช จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560 พัฒนาการของแบบเรียนในการสอนอ่านเขียนภาษาไทย ระดับประถมศึกษาตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 5 จนถึงปัจจุบัน
ภาสพงศ์ ผิวพอใช้ มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2560 การขัดเกลาทางสังคมในหนังสืออ่านนอกเวลา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
วีณา วีสเพ็ญ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559 การศึกษาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนอ่าน-เขียนภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนท้องถิ่นและโรงเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ในพื้นที่ภาคใต้
มิรินด้า บูรรุ่งโรจน์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2560 การสำรวจนวัตกรรมการสอนอ่านและเขียนภาษาไทยของครูในระดับชั้นประถมศึกษา
บุษบา บัวสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในระดับการศึกษาพื้นฐาน
เกวลิน งามพิริยกร สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2559 การพัฒนานวัตกรรมการอ่านและเขียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็ก
ประสพสุข ฤทธิเดช มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2557 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนภาษาไทยเพื่อสร้างเสริม การอ่านรู้เรื่องและสื่อสารได้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
จุไรภรณ์ จันทร์จิตตะการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2562 พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนภาษาไทยเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
เตือนใจ แสงไกร มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2560