บทความวิจัยพ.ศ. 2560

การพัฒนาระบบจิตศึกษาของโรงเรียนวัดโชคเกษม (เกษมราษฎร์บำรุง) โดยการเทียบเคียงสมรรถนะกับโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

วัชรี กาศสนุก มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

DevelopmentการพัฒนาระบบBenchmarkingSystemsการเทียบเคียงสมรรถนะJitsuksa Systemsระบบจิตศึกษา

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของโรงเรียนบ้านดอนมูล(สุวรรณสาราษฎร์บำรุง) โดยการเทียบเคียงสมรรถนะกับโรงเรียนล าปลายมาศพัฒนา

วิริยะ วรายุ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560

การใช้กระบวนการจิตตปัญญาศึกษาในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในวิชาหน้าที่พลเมืองโรงเรียนดาราพิทยาคม จังหวัดอุตรดิตถ์

อัจฉราพรรณ เพิ่มขึ้น มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2560

องค์ประกอบของประสิทธิผลโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์

ชวนชม ชินะตังกูร มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2560

การประเมินสมรรถนะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ คุณลักษณะการใฝ่เรียนรู้และจิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนขยายโอกาสสังกัดสำนักงานเขตการพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2

สุรชา อมรพันธุ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะของนักเรียนระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ ศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2

รังสรรค์ สิงหเลิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การศึกษาเปรียบเทียบสภาพการบริหารการจัดการศึกษาพิเศษ ตามมาตรฐานการเรียนร่วมของโรงเรียนเรียนร่วมโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2

ทินกฤตพัชร์ รุ่งเมือง สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ พ.ศ. 2563

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา สำหรับโรงเรียนที่จัดการศึกษาแบบเรียนร่วม

ศิริวิมล ใจงาม มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2560

รูปแบบการพัฒนาคุณภาพการศึกษาส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1

อภิชัย กรมเมือง พ.ศ. 2560

นิเทศภายในโรงเรียน... ก่อเกิดคุณภาพการเรียนการสอน

แสงรุนีย์ มีพร พ.ศ. 2561

ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของรูปแบบองค์การอัจฉริยะกับคุณภาพของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ