บทความวิจัยพ.ศ. 2560
การพัฒนาความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเนื้อหาสมบัติของธาตุและสารประกอบ
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Causal ModelสถาบันการพลศึกษาโมเดลเชิงสาเหตุResearch ProductivityThe Institute of Physical Educationผลิตภาพการวิจัย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 ความเข้าใจมโนมติทางวิทยาศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง สมบัติของธาตุและสารประกอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
สุธา ภู่สิทธิศักดิ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559 ความเข้าใจธรรมชาติของแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
พจนารถ สุวรรณรุจิ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2557 การพัฒนาความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในหน่วยการเรียนรู้เรื่องโครงสร้างอะตอม
นพักษร สังวาลเพ็ชร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560 การพัฒนาชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
พงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2559 การพัฒนาความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการสอนแบบชัดแจ้งร่วมกับการสะท้อนความคิด ผนวกในเนื้อหาเรื่องปฏิกิริยาเคมีและปิโตรเลียม
พจนารถ สุวรรณรุจิ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558 การลงข้อสรุปและสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
การตั้งคำถามเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในอาจารย์คณะวิทยาศาสตร์ระดับอุดมศึกษา
นันทวุฒิ นิยมวงษ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558 ความสามารถของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
บาซีเราะห์ เจ๊ะมะ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต พ.ศ. 2560