บทความวิจัย พ.ศ. 2560
การพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดการศึกษาอิงสถานที่เพื่อเสริมสร้างสำนึกแห่งความเป็นชุมชนสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาในชนบท ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ การพัฒนาหลักสูตร Curriculum Development place-based education การศึกษาอิงสถานที่ school-community partnership sense of community and belonging การมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชน สำนึกแห่งความเป็นชุมชน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในเขตพื้นที่ชนบทเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามจุดเน้นของนักเรียน กัญจนา สัณฐาน
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อสร้างทักษะอาชีพใน ท้องถิ่นของนักเรียนโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษายโสธร อุดร อรกุล
การพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนขนาดเล็กที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน นภัสวรรณ์ วิเศษสิงห์
การพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นเพื่อพัฒนาชุมชน ทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ
แนวคิดการศึกษาอิงสถานที่ : การพัฒนาความเป็นพลเมืองดีให้แก่เยาวชนโดยใช้บริบทชุมชนท้องถิ่นเป็นฐาน ออมสิน จตุพร
การพัฒนาแนวทางการมีส่วนร่วมของชุมชนในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ สำ หรับ สถานศึกษา สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 ประมวล ไชยโคตร1
แนวคิดการศึกษาอิงสถานที่ : การพัฒนาความเป็นพลเมืองดีให้แก่เยาวชน โดยใช้บริบทชุมชนท้องถิ่นเป็นฐาน ออมสิน จตุพร
แนวทางการพัฒนาครูโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก กลุ่มจังหวัดภาคกลางปริมณฑล ตามแนวคิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติและการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ชญาพิมพ์ อุตสาโห
การส่งเสริมการเรียนรู้ของชุมชนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โครงการศูนย์ทางไกลเพื่อพัฒนาการศึกษาและพัฒนาชนบท สมเจตน์ ภูศรี
การพัฒนารูปแบบการใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นที่เหมาะสม เพื่อการจัดการศึกษาในระดับประถมศึกษา กรัณย์พล วิวรรธมงคล