บทความวิจัยพ.ศ. 2559
รูปแบบการประเมินสมรรถนะนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา
จตุภูมิ เขตจัตุรัส มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาProfessional InternshipThe Assessment Model Competency’s Studentรูปแบบการประเมินสมรรถนะนักศึกษา
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
รูปแบบการประเมินผลระหว่างเรียน
สุรีพร อนุศาสนนันท์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561 ผลการใช้รูปแบบการประเมินการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาของ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
อรัญ ซุยกระเดื่อง มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการสร้างสมรรถนะการประเมินของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: การประยุกต์ใช้แนวคิดการสร้างความสามารถการประเมิน
ศิริเดช สุชีวะ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561 รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาครูเพื่อการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา
พิมผกา ธรรมสิทธิ์ พ.ศ. 2561 หลักสูตรระดับอุดมศึกษาที่มุ่งเน้นสมรรถนะ
เอนก เทียนบูชา มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม พ.ศ. 2559 การประเมินสมรรถนะการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร
ดามพ์ สุขสุวานนท์ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2556 การประเมินสมรรถนะครูพี่เลี้ยงของนักศึกษาฝึกประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู
เบญจพร ชนะกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2559 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยงที่มีต่อคุณสมบัติของนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา
นภสร ศิริเจริญศรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2561 การพัฒนาระบบประเมินพัฒนาการนักเรียนพิเศษ
จารี ทองคำ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561 การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะของครผู้สอนตามแนวสะเต็มศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 19
จุฑามาส ศรีจำนงค์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2561