บทความวิจัยพ.ศ. 2559
การจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในรูปแบบการศึกษาด้วยตัวเอง กรณีศึกษานักศึกษารายวิชาภาษาจีน ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น
วิชญ์สุดา ภูษณะวิวัฒน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
การจัดการเรียนการสอนlearning and teachingElementary ChineseSelf-Study Methodการศึกษาด้วยตัวเองภาษาจีนเบื้องต้น
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษาการรับรู้ภาษาจีนของนักศึกษา หลักสูตรสองปริญญา สาขาวิชาการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
ทรรศนีย์ โมรา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการรับรู้ภาษาจีนของนักศึกษา หลักสูตรสองปริญญา สาขาวิชาการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
ทรรศนีย์ โมรา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 การศึกษาสภาพการเรียนการสอนภาษาจีนของโรงเรียนจีนในภาคเหนือ
มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ พ.ศ. 2562 การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเรียนวิชาภาษาจีนของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหิดล
ไพศาล สุขใจรุ่งวัฒนา มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2562 รูปแบบการเรียนภาษาจีนของนิสิตคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2551 แนวทางการเรียนการสอนวิชาการพูดภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ อย่างมีประสิทธิผล: กรณีศึกษาในชั้นเรียนวิชาการพูดภาษาจีนระดับต้น
ณฐ บุญธนาธีรโรจน์ มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2561 การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือในรายวิชาหลักสูตรภาษาจีนสำหรับครู สำหรับนักศึกษาวิชาเอกภาษาจีน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
คณิศร ธีระวิทย์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2561 การศึกษาประสบการณ์ในการเรียนภาษาจีนระดับมัธยมศึกษา
เดือนเพ็ญ ธีรวรรณวิวัฒน์ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ พ.ศ. 2560 การศึกษาวิธีการฝึกออกเสียงวรรณยุกต์ภาษาจีนกลางให้ถูกต้อง กรณีศึกษานักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีน มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ
เนี่ย จิน มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2560 กลวิธีการเรียนภาษาจีนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีน ชั้นปีที่ 3 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม