บทความวิจัยพ.ศ. 2559ความปรองดองที่ไม่สามารถปรองดอง : ประเทศแคนาดากับมรดกโรงเรียนประจาของคนอินเดียนพื้นถิ่นภายใต้ลัทธิล่าอาณานิคมศิวัช ศรีโภคางกุล มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญReconciliationColonialismความปรองดองCanadaประเทศแคนาดาโรงเรียนประจำลัทธิล่าอาณานิคมIndian Residential Schoolงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงความปรองดองจากรากหญ้า: ถอดบทเรียนการริเริ่มสร้างความปรองดองโดยเหยื่อและโดยชุมชน ในเมืองกรีนส์โบโร มลรัฐนอร์ทแคโรไลนา ประเทศสหรัฐอเมริกาศิวัช ศรีโภคางกุล มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560วิพากษ์ระบบการศึกษาดนตรีผ่านมุมมองหลังอาณานิคมกุลธีร์ บรรจุแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2559ญาณวิทยาต้านอาณานิคม และทฤษฎีความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของไทยในอนาคตชญาน์ทัต ศุภชลาศัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2560ทำความเข้าใจกระบวนการปรองดองของรัฐบาลอินเดียภายใต้รัฐบาลนายกรัฐมนตรีซิกข์มานโมฮัน ซิงห์ ต่อเหตุการณ์ความรุนแรงที่กระทำต่อชาวซิกข์ในปี 1984-1993ศิวัช ศรีโภคางกุล มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560