บทความวิจัย พ.ศ. 2559
การสอนภาษาที่เน้นเนื้อหาวัฒนธรรมร่วมอาเซียนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษและความรู้ทางวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จารุณี มณีกุล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2559ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญ English reading ability English writing ability ความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษ อังกฤษ Cultural knowledge ความรู้ทางวัฒนธรรม ความสามารถในการอ่านภาษา ASEAN mutual cultural content-based instruction การสอนภาษาที่เน้นเนื้อหาวัฒนธรรมร่วมอาเซียน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษ หน่วยวัฒนธรรมในอาเซียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จิระพร ชะโน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2558
การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง นิทานพื้นบ้านอาเซียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2557
การพัฒนาคู่มือภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางวัฒนธรรมอาเซียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดเพชรบุรี แสงดาว นหารวงษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี พ.ศ. 2561
การพัฒนารายวิชาอาเซียนศึกษาในหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในโรงเรียนมาตรฐานสากล พูลทรัพย์ นาคนาคา สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ พ.ศ. 2562
ผลของการใช้การสอนแบบองค์รวมเพื่อการพัฒนาความสามารถการเขียน เป็นภาษาต่างประเทศของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา วิสุทธิ์ จรูญธวัชชัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561
การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 บุษกร สุวรรณรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2557
การใช้แผนภูมิความหมายในการสอนทักษะการอ่านภาษาอังกฤษในชั้นเรียนผู้เรียนชาวไทย ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ พิสิทธิ์ จิตติสุขพงษ์ สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น พ.ศ. 2562
PROMOTING LANGUAGE LEARNERS' CROSS-CULTURAL AWARENESS THROUGH COMPARATIVE ANALYSES OF ASIAN FOLKTALES
ศึกษาความสามารถอ่านและเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียนร่วม กลุ่มชาติพันธุ์ญัฮกุรที่บกพร่องทางการเรียนรู้ จากการสอน อ่านและเขียนภาษาไทยตามแนวพหุปัญญาร่วมกับการสอนทวิภาษาและสื่อบทเรียนการ์ตูนสองภาษา (ไทย-ญัฮกุร) ศิริพร หมั่นงาน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2557
ผลการใช้สื่อเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่เน้นเนื้อหา เกี่ยวกับประชาคมอาเซียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนงิ้วรายบุญมีรังสฤษดิ์ เสงี่ยม โตรัตน์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560