บทความวิจัยพ.ศ. 2559Teachings Based on Socioscientific Issues in Science Classrooms : A Review Study มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559 ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญScientific literacySocioscientific IssuesTeaching approachงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการสำรวจมุมมองการสอนสะเต็มศึกษาของนิสิตครูวิทยาศาสตร์ชุติมา วิชัยดิษฐ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560การส่งเสริมความเข้าใจและการใช้แบบจำลองในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์: กรณีศึกษากับครูวิทยาศาสตร์ประจำการลฎาภา ลดาชาติ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2562ความเชื่อของครูวิทยาศาสตร์: ทบทวนวรรณกรรมและแนวทางการศึกษาวิชญาดา นวนิจบำรุง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562การศึกษาความเข้าใจธรรมชาติวิทยาศาสตร์ของนิสิต ในหลักสูตรการศึกษาบัณฑิตวันเพ็ญ ประทุมทอง มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561ความคิดเห็นของครูวิทยาศาสตร์ที่มีต่อจินตนาการทางวิทยาศาสตร์เพื่อการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในชั้นเรียนจรรยา ดาสา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559ปัญหาการเรียนการสอนของวิทยาศาสตร์นิตยา สุภาภรณ์ วิทยาลัยราชพฤกษ์ พ.ศ. 2551มุมมองของครูวิทยาศาสตร์ต่อการจัดการเรียนรู้ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์สิรินภา กิจเกื้อกูล มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2563Language of instruction policy in science programs: Science university students’ voices พ.ศ. 2562ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และจริยธรรมนักวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4สิรินภา กิจเกื้อกูล พ.ศ. 2559Facilitating Students' Development of Their Views on Nature of Science: A Knowledge Building Approach พ.ศ. 2556