บทความวิจัยพ.ศ. 2559
การใช้กระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นรำตงกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลสังขละบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3
สุภาศินีย์ ภูทัดดวง มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
กระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วมa participatory action research process for developed of a local curriculum Ram Tong Danceพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นรำตง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์สาระธรรมชาติรอบตัว โดยใช้รูปแบบการสอนแบบบทบาทสมมุติ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านทุ่ม (ทุ่มประชานุเคราะห์) อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น
วัชรินทร์ ศรีรักษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558 แนวทางการจัดกิจกรรมศิลปะแบบพหุศาสตร์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการแบบองค์รวม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
จตุพร ปทุมารักษ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การพัฒนาสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่องผ้าทอไทลื้อ จังหวัดน่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
อชิรญาณ์ อินต๊ะแสน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559 ปัญหาการบริหารหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ทัศนศิลป์ของครูโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มสถานศึกษาที่ 2 อำเภอนาคู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3
ฉลอง ไชยมัชฌิม มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ พ.ศ. 2554 การศึกษารูปแบบการพัฒนาครูศิลปศึกษาและรูปแบบการจัดการเรียนการสอนศิลปศึกษาที่เหมาะสมสำหรับโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดเลย : การใช้อัตลักษณ์ทางศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น
ธีระพงษ์ พิทักษ์ศฤงคาร มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2558 การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง หัตถศิลป์ไทย กลุ่มสาระเพิ่มเติม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
วิริยะสมร บัวทอง พ.ศ. 2557 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ศิลปะเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนในห้องเรียนรวมระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น
โชติกา ภาษีผล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561 ผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบอภิปรายกลุ่มย่อย เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้และพัฒนาทักษะงานประติมากรรมของนักศึกษา สาขาทัศนศิลป์โปรแกรมวิชาศิลปกรรม คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
ปริญญา แก้วโพธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2554 การศึกษาผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบเกม โรงเรียนขอนแก่นวิเทศศึกษา
ชมนาด อุปชิตกุล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559 การสร้างหลักสูตรท้องถิ่นบทเรียนศิลปหัตถกรรม
ชัยทวี บุบผา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2554