บทความวิจัยพ.ศ. 2559
การศึกษาความสัมพันธ์การตระหนักรู้อัตลักษณ์ และภาพลักษณ์มหาวิทยาลัยจากการเปิดรับสื่อเว็บไซต์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
วีรวรรณ วงศ์ปิ่นเพ็ชร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Factor Analysisการวิเคราะห์ปัจจัยuniversity imageidentity awarenessการตระหนักรู้อัตลักษณ์ภาพลักษณ์มหาวิทยาลัยจากการเปิดรับสื่อเว็บไซต์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
พฤติกรรมการเปิดรับและการใช้ประโยชน์ต่อเนื้อหาเว็บไซต์การศึกษา เอ็ดดูโซนดอทคอมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วประเทศ
ธวัชชัย สุขสีดา มหาวิทยาลัยศรีปทุม พ.ศ. 2560 ผลของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักไตรสิกขาต่อการรู้เท่าทันสื่อออนไลน์ของ นักศึกษาระดับปริญญาตรี
จิตตินันท์ บุญสถิรกุล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562 เครื่องมือการประชาสัมพันธ์ผ่านเฟซบุ๊กที่มีผลต่อการรับรู้ข้อมูลมหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
จิตราภรณ์ เจริญมิน มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต พ.ศ. 2562 การศึกษาความต้องการและช่องทางการรับรู้ข้อมูลสารสนเทศในการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร
วัลลภา วงศ์ศักดิรินทร์ โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559 การรับรู้และภาพลักษณ์สถาบันพระบรมราชชนกและวิทยาลัยในสังกัด ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ยุพาวดี ขันทบัลลัง วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2563 การสร้างอัตลักษณ์ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา
ฉัตรทิพย์ สุวรรณชิน มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น พ.ศ. 2558 การรู้ทันสื่อ การรู้ทันตนเองกับพฤติกรรมการเปิดรับข่าวสารในสื่อสังคมออนไลน์ของนักศึกษา มหาวิทยาลัย
กฤษณพร ประสิทธิ์วิเศษ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561 ยุทธศาสตร์การใช้สื่อออนไลน์อย่างมีจริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ยุทธ ไกยวรรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2562 พฤติกรรมการสร้างองค์ความรู้ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย : การวิเคราะห์ องค์ประกอบเชิงสำรวจ
จตุรพร พันธ์งาม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการเรียนโดยใช้โครงงานเป็นฐานด้วยสื่อสังคมออนไลน์เพื่อส่งเสริมการรู้สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ประกอบ กรณีกิจ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562