บทความวิจัยพ.ศ. 2559
การสังเคราะห์รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์โดยใช้ระบบคลังความรู้ บนสภาพแวดล้อม U-Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน
กนก สมะวรรธนะ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
ทักษะการคิดวิเคราะห์ConstructivismCritical Thinking Skillsคอนสตรัคติวิสต์U-Learning Environmentสภาพแวดล้อม U-LearningKnowledge Repository Systemระบบคลังความรู้
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริม ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของ นักเรียนอาชีวศึกษาตามแนวคิดทฤษฎีการสร้างความรู้
วิมลรัตน์ จตุรานนท์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2557 การพัฒนารูปแบบการเรียนอีเลิร์นนิงแบบผสมผสาน ศาสตร์การสอนตามแนวทางคอนสตรั๊คติวิสต์ด้วยเครื่องมือทางปัญญาเพื่อเสริมสร้างการสร้างความรู้ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา
จินตวีร์ คล้ายสังข์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2556 การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
อมรา สิทธิคำ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการสอนโดย ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบธรรมสากัจฉาร่วมกับ แผนผังความคิดเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
เพ็ญพร ทองคำสุก มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาปฐมวัย วิทยาลัยพิชญบัณฑิต
การสังเคราะห์รูปแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ศรีสุดา ด้วงโต้ด มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ แบบบูรณาการแนวคิดจิตตปัญญา ศึกษา การเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน และระบบพี่เลี้ยง สำหรับนักศึกษาครู สาขาการศึกษาปฐมวัย
สรวงพร กุศลส่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2562 การสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ด้านการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ญาณภัทร สีหะมงคล มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับ รูปแบบการสอนมโนทัศน์ เพื่อพัฒนามโนทัศน์และความสามารถในการแก้ปัญหา ทางคณิตศาสตร์ เรื่องภาคตัดกรวย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
วิมลรัตน์ จตุรานนท์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2559 การจัดการเรียนการสอนโดยจัดทำแผนที่ความคิดเพื่อพัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบของผู้เรียน
Chuanchom Chuanchom มหาวิทยาลัยปทุมธานี พ.ศ. 2559