บทความวิจัย พ.ศ. 2558
ทักษะที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ นิสิตนักศึกษามหาวิทยาลัย : กรอบแนวคิดเชิงทฤษฎี ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ University students Lifelong Learning การเรียนรู้ตลอดชีวิต ทักษะการเรียนรู้ Lifelong Learning Skills ตลอดชีวิต นิสิตนักศึกษามหาวิทยาลัย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การศึกษาศักยภาพการเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษากลุ่ม มหาวิทยาลัยราชภัฏ
การศึกษาสมรรถนะเชิงการเรียนรู้ของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร นงนุช โรจนเลิศ
Enhancing The 21st Century Life Skills Of University Students Using Whole Brain Literacy, Experiential Learning Theory, And Appreciative Inquiry: An Action Research For Assumption University
ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21: ความท้าทายในการพัฒนานักศึกษา วุฒิชัย เนียมเทศ
การใช้กลยุทธ์การเรียนรู้คำศพท์ของนักศึกษาอาชีวศึกษา
ความสามารถในการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎี พหุปัญญาของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กนกรัตน์ คุณะสารพันธ์
การพัฒนาทักษะและทัศนคติในการเรียนรู้ด้านการวิจัย ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมเป็นฐาน ภูริ วงศ์วิเชียร
การพัฒนารูปแบบการสอนแบบเน้นประสบการณ์เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิต สำหรับนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ มนสิช สิทธิสมบูรณ์
ทักษะการเรียนรู้เพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 พระมหาสมชาย ปภากโร
การศึกษาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษาครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์ วิชิต สุรัตน์เรืองชัย