บทความวิจัยพ.ศ. 2558
ผลของการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ต่อความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กปฐมวัย
สุพร อภินันทเวช มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2558 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
เด็กปฐมวัยความฉลาดทางอารมณ์Emotional IntelligenceEarly ChildhoodProviding Scientific Experiencesการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ด้วยกิจกรรมจิตตปัญญาศึกษาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ยุพิน ศรีชาติ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2563 การพัฒนาเครื่องมือประเมินพัฒนาการด้านอารมณ์สำหรับวัยเด็กตอนต้น
ธนรัตน์ ทรงสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2563 รูปแบบการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดเชียงราย
เกศมณี มูลปานันท์ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2559 ผลของการเล่านิทานต่อความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กปฐมวัย: การทดลองเเบบสุ่มเเละมีกลุ่มควบคุม
อลิสรา วงศ์สุทธิเลิศ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560 ผลของโครงการต้นกล้าความดีต่อความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนสังกัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี
จิรนันท์ ครุฑอยู่ พ.ศ. 2562 โครงการผลกระทบของครอบครัวข้ามรุ่นที่มีต่อการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ ของเด็กนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
สุมณี ศุภกรโกศัย มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2562 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางอารมณ์ของวัยรุ่น
วีระชาติ ยุทธชาวิทย์ วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น พ.ศ. 2558 องค์ประกอบของปัจจัยที่ส่งผลต่อความฉลาดทางอารมณ์ของวัยรุ่น
การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ตามหลักไตรสิกขาของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1
โสวิทย์ บำรุงภักดิ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562 ปัจจัยครอบครัวที่มีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กอายุ 6-11 ปี
ณัชนันท์ ชีวานนท์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560