บทความวิจัยพ.ศ. 2556การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ ทางคณิตศาสตร์ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT)กับการจัดการเรียนรู้ตามปกติหยาดอรุณ ชาติสมบูรณ์ พ.ศ. 2556 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนLearning AchievementMathematical Creative Thinkingวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MATLean by 4 MAT approachThe ordinary learning management.การคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์การจัดการเรียนรู้ตามปกติงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT กับรูปแบบวัฎจักรสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นกาญจนา ศรีษาคำ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT ที่มีต่อความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลและทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สุภัทรา คงเรือง มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2560การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาและความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระหว่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานและการเรียนรู้ตามรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4MATกุลภัสสร มะเสนา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559