บทความวิจัยพ.ศ. 2557การช่วยเหลือผู้เรียนที่มีความแตกต่างกันในรายวิชาการพัฒนาทักษะการพูด ภาษาอังกฤษ (ENL 1004) และมีความเกี่ยวเนื่องถึงการรับรู้ภาษาที่สอง (ภาษาอังกฤษ) ของสถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ พ.ศ. 2557 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญLearning attitudeZone of proximal development (ZPD)First and Second Language AcquisitionEnglish Speaking Skill Development Course (RT) and (Non RT)Learning and Teaching TheoriesTypes of learnersทฤษฎีการเรียนการสอน ผู้เรียนเจ็ดรูปแบบ การรับรู้ภาษาที่หนึ่ง และภาษาที่สอง พื้นที่ในการพัฒนาเชิงประชิด รายวิชาการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ (RT) และ (Non RT) ทัศนคติการเรียนรู้งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนารูปแบบการสอนกลยุทธ์การเรียนภาษาต่างประเทศเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการฟัง-พูดภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีธนกร สุวรรณพฤฒิ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559รูปแบบการพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ ตามแนวการสอนภาษา เพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2สมจิตร บุรีขันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2561การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทาง (TPR) ที่มีผลต่อทักษะการฟัง และการพูดภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1อภิราดี จันทร์แสง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560