บทความวิจัยพ.ศ. 2562Theories vis-a-vis practices in English as a foreign language writing classes in the Ethiopian context พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญGenreWriting practiceCompetence of writingProcess-approachWriting theoryงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงFrom storytelling to story writing: The implementation of reading to learn (R2L) pedagogy to teach english as a foreign language in Indonesia พ.ศ. 2560ปัญหาด้านการเขียนของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศในระดับอุดมศึกษา : กรณีศึกษาจากมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น พ.ศ. 2560การใช้นิทานภาษาอังกฤษในห้องเรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศชุติมา บุญปริตร มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2557ศึกษาวิเคราะห์การใช้ภาษา วิธีการเขียนและโลกทัศน์ ในบทความของจรัญ มะลูลีมสิริวรรณ นันทจันทูล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559ศึกษาภาษาเขมรพนมเปญตามแนวภาษาศาสตร์เรืองเดช ปันเขื่อนขัติย์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562Teachers’ Classroom Practice to Develop Student’s English Writing Skills at Primary Level of Bangladesh พ.ศ. 2562การวิเคราะห์เรื่องการเขียนประโยคที่ซับซ้อนในงานเขียนเรียงความ ของผู้เรียนเขียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศยุทธศักดิ์ ชื่นใจชน มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562IPads in the foreign language classroom: A learner's perspective พ.ศ. 2557ความเชื่อในการเรียนภาษา : มุมมองจากการเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2557การประสานแนวการสอนแบบหลังกระบวนการ ในห้องเรียนการเขียนภาษาอังกฤษของไทยสมศักดิ์ แก้วนุช มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2562