บทความวิจัยพ.ศ. 2563การพัฒนามโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยรูปแบบการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ตามแนวทางของ Borich และคณะปริญญา ทองสอน มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญDevelopmentการพัฒนานักเรียนชั้นประถมศึกษาการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้มโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์เจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์Grade 5 StudentsScientific conceptsAttitude Toward SciencesInquiry-Based Learning Accordingงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้อัมรินทร์ อินทร์อยู่ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2558การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่5 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น ที่ส่งเสริมกระบวนการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560ผลของการจัดการเรียนรู้โดยการสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ที่มีต่อความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6มัฮดี แวดราแม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2561