บทความวิจัยพ.ศ. 2562การประยุกต์ใช้แนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานร่วมกับการเรียนแบบเชิงรุก ในรายวิชาการประถมศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21พงศธร มหาวิจิตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญ21Active Learningทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่Elementary Education21st century learning skillsการประถมศึกษาการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานPhenomenon-Based Learningการเรียนแบบเชิงรุกงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานเพื่อ การสร้างมุมมองแบบองค์รวมและการเข้าถึงโลกแห่งความจริงของผู้เรียนอรพรรณ บุตรกตัญญู มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยชลาธิป สมาหิโต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562การเรียนรู้แบบเชิงรุก : การเรียนโดยใช้ปัญหาเป็นฐานในศตวรรษที่ 21กิตติพร เนาว์สุวรรณ พ.ศ. 2562การศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาจากการจัดกิจกรรม การเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21ดวงจันทร์ แก้วกงพาน มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง พ.ศ. 2561